BEREM Z VIDOM 1
Z vajami vidnega zaznavanja čez igrive izzive do tekočega branja
Mateja Cvet
18,50 €
Nihče naj ne bo prikrajšan za supermoč branja!
Učinkovito branje je eno najpomembnejših orodij v življenju. A se mnogim otrokom iz različnih razlogov pri tem zatika. Vaje vidnega zaznavanja so ena najučinkovitejših poti napredovanja. Berem z Vidom je priročnik in delovni zvezek v enem. Ponuja strokovno podprt sistemski okvir, hkrati pa je dovolj enostaven, da ga lahko uporablja prav vsak.
Berem z Vidom 1 je prvi v nizu treh tovrstnih priročnikov oziroma delovnih zvezkov. Namenjen je otrokom v prvem triletju osnovne šole, večina vaj je primerna tudi za predšolske otroke. Še posebej pa bo – ne glede na starost – koristil otrokom z disleksijo in drugimi težavami pri učenju branja. Učinkovit in strokovno zasnovan koncept bo v pomoč tako specialnim pedagogom kot staršem in učiteljem. V zvezku je deset nalog s po šestimi vajami. Domišljeno so zastavljene in zahtevnostno stopnjevane. Med njimi otroka vodi in spodbuja mali superjunak Vid.
Z Vidom bodo najmlajši igrivo razvijali predbralne in predpisalne sposobnosti, starejši otroci z najrazličnejšimi primanjkljaji pri branju pa na strukturiran in učinkovit način krepili svojo bralno veščino. Naj gre za dodatne ure strokovne pomoči ali neobvezno domačo spodbudo – Berem z Vidom bo v otroku okrepil supermoč učinkovitega branja.
Priročnik je nastal na podlagi desetletnih izkušenj specialnopedagoškega dela z otroki z disleksijo, hkrati pa tudi na podlagi moje osebne izkušnje in boja z njo. Kot otrok sem izredno težko razumela, zakaj mi učenje branja povzroča tako velike težave, zakaj nikakor ne morem ugotoviti, katera črka je b in katera d, kje je desna in kje leva in zakaj si posameznih podatkov ne morem zapomniti kljub uram učenja. Že kot majhna deklica sem si zadala, da bom razkrila skrivnosti branja ter svoja odkritja delila z drugimi otroki z disleksijo in vsemi, ki se učijo in učijo brati. Obilo zabave ob reševanju in urjenju vidnega zaznavanja vam želim. Naj bo učenje branja z Vidom prijetna pustolovščina, ki bo otroku odprla vrata v čudoviti svet zgodb in domišljije.
Mateja Cvet, profesorica specialne in rehabilitacijske pedagogike
Otroci s težavami vidnega predelovanja informacij težko predelujejo in razlagajo informacije, pridobljene po vidni poti, ker od njih te naloge zahtevajo več kognitivnega napora kot od vrstnikov, proces učenja branja pri njih traja dalj časa, hitreje se utrudijo in so zato manj motivirani za branje. Težave vidnega predelovanja informacij vplivajo tudi na zbranost pri branju in postopoma vplivajo na razvoj slabe samopodobe. Vidno predelovanje informacij je zato treba sistematično razvijati in uriti, pri tem so vaje predstavljene v priročniku otrokom lahko v pomoč. /…/ Ker je priročnik Beremo z Vidom – Z vajami vidnega zaznavanja čez igrive izzive do tekočega branja plod avtoričinih dolgoletnih specialnopedagoških izkušenj, pridobljenih z obravnavo otrok z disleksijo in drugimi bralnimi težavami, ter lastnih izkušenj premagovanja disleksije, so vaje zanimive in pripravljene z občutkom za potrebe otrok. Učenje predpogojev branja in samega branja z vajami iz priročnika bo za otroke zanimivejše od klasičnega učenja branja, zato jih bodo z veseljem reševali in se uspešno naučili brati.
Iz spremne besede dr. Marije Kavkler, ene osrednjih avtoritet na področju učnih težav in disleksije